Bli inspirerad

Genom att genomföra den här utmaningen kommer du att känna dig mer inspirerad och motiverad att lära dig om samhället.

Vad lär jag mig?

• Samhällsengagemang

Instruktioner

Lyssna på någon av följande poddar:

Top 40 Community Development Podcasts You Must Follow in 2021 (feedspot.com)

Vad behöver jag?

• Internetuppkoppling;
• Smarttelefon eller annan enhet;
• Spotify eller iTunes (Valfritt);

Vad är dina tankar?

Tyckte du att podden var intressant?

Kom du på någon idé, tillvägagångssätt, strategi eller metod att tillämpa i ett initiativ eller projekt i ditt samhälle?

I vilken utsträckning var det bra för dig att lyssna på andra perspektiv/insatser?

Vill du klättra på stegen?

När du tar till dig denna utmaning kommer du att förstå kopplingen mellan mänskliga rättigheter och tillgångsbaserad samhällsutveckling, du kommer att förstå hur andemeningen av mänskliga rättigheter tillämpas på ens liv i samhället, du kommer att utvärdera dig själv och du kommer att bli medveten om dina egna nivåer av deltagande i flera aspekter av ditt liv.

Vad lär jag mig?

• Samhällsengagemang

Vad behöver jag?

1. Internetuppkoppling;
2. Miro app;
3. Instruktioner;
4. “The Ladder of Participation”;

Eller

1. Instruktioner;
2. “The Ladder of Participation”;
3. Stort pappersark, tuschpenna och sax;
4. "Post-its" eller små papperslappar som kan tejpas på en vägg 

    

Instruktioner

Före aktiviteten:

1. Gör det digitalt i onlineapplikationen Miro eller gör aktiviteten manuellt, med ett stort pappersark, en tuschpenna och sax;
2. Rita på papper de 6 tecknen eller välj dem på Miro: 1. Hinder, 2. Kontroll, 3. Ingen kontroll, 4. Aktiveringsfaktorer, 5. Kontroll, 6. Ingen kontroll;
3. Skriv ut/öppna instruktionerna och “participation ladder” (”deltagandestegen”);

Under aktiviteten (kan göras individuellt eller i grupp):

1. Skriv vad du förstår med termen "deltagande";
2. Försök att hitta exempel i ditt eget liv för så många av de 8 nivåerna du kan från alla miljöer i ditt liv: hemma, i skolan eller andra utbildningssammanhang, klubbar, föreningar, arbete och med familj och vänner;
3. Identifiera hinder (saker som hindrar dig från att ta dig uppför stegen) och möjliggörande faktorer (saker som hjälper dem att ta sig uppför stegen). Skriv varje idé i en separat "post-it" under de skyltar som valts tidigare på Miro eller ritade för hand;
4. Sätt upp rubrikerna "kontroll" och "ingen kontroll" på väggen eller på Miros tavla, under de första rubrikerna och sortera varje lista i två underlistor efter om påståendena handlar om saker som du har (eller skulle kunna ha) kontroll över, eller om uttalandena hänvisar till externa faktorer som ligger utanför deras kontroll;
5. Gå igenom positionerna för tidningarna i de fyra listorna. Gå sedan vidare till utvärderingen och debriefingen. 

Aktivitet anpassad från "Compass"-manualen för utbildning i mänskliga rättigheter. Om du vill se fler aktiviteter inom detta område, vänligen se "Compass"-manual eller utbildning i mänskliga rättigheter med unga människor.

Vad är dina tankar?

1. Hjälpte aktiviteten dig att tänka tydligare på hur du deltar på olika områden i ditt liv? Vad förvånade dig mest?
2. Anser du att medborgarnas deltagande i allmänhet är högt eller lågt – i ditt arbete, din förening och ditt samhälle? Vilka är orsakerna?
3. Anser du att lågt deltagande främst är ett resultat av interna (psykologiska) faktorer, eller mest som ett resultat av yttre faktorer?
4. Hur känner människor när de kan delta i genuin mening, "på riktigt" – med andra ord när deras deltagande inte bara är symboliskt?
5. Skulle du vilja kunna delta på ett högre "steg" än vad du gör för tillfället? Om så är fallet, inom vilka områden? Vilka är skälen för att göra det, och vilka är skälen emot?
6. Skulle du vilja kunna delta på ett lägre "steg" än vad du gör för tillfället? Om så är fallet, inom vilka områden? Vilka är skälen för att göra det, och vilka är skälen emot? Grupp:
7. Hur många känner att de skulle kunna delta mer än vad de gör för närvarande, och hur många känner att de kommer att göra det? I så fall, hur och när?  

Uppmuntrande ledare 

Ibland blir vi obeslutsamma när det gäller att ta det första steget för att lära känna någon, särskilt i en ledande position. Vi ger dig några tips för att lära känna en ledare för en lokal myndighet, initiativ eller organisation.

Vad lär jag mig?

• Teamwork & social förmåga
• Kommunikation

Instruktioner

1. Välj ett offentligt organ, tjänst eller organisation från din karta;
2. Ordna ett möte, skicka ett e-postmeddelande eller skicka ett meddelande via ett socialt nätverk om ett ämne som du bryr dig om och som delas av en grupp lokala medlemmar från ditt samhälle. Alternativt kan du nå den personen vid ett lokalt evenemang;
3. Introducera dig själv;
4. Säg varför du är intresserad av att lära känna honom/henne bättre, uttryck beundran eller godkännande av några projekt som du anser vara effektfulla och framgångsrika antingen i ditt samhälle eller på personlig nivå;
5. Fråga ledaren vad som har inspirerat honom/henne att vara hängiven den sak han förespråkar;
6. Fråga ledaren vilka ögonblick i hennes/hans liv, medan han växte upp som var avgörande för att ta över rollen han/hon har för tillfället;
7. Fråga ledaren vad som har gjorts angående en fråga som berör dig och medlemmarna i ditt samhälle (valfritt);
8. Andra frågor du känner att du vill ställa.

    

Vad är dina tankar?

1. Vad lärde du dig av den här erfarenheten?
2. Vilka utmaningar mötte du?
3. Delade den här ledaren några personliga berättelser som inspirerade dig?
4. Blev du motiverad att vidta åtgärder i framtiden?
5. Vad behöver du för att veta var du står?